为拓宽国际视野，提升跨文化交流能力，2026年寒假，15位宁理学子赶赴美国圣地亚哥州立大学，参加了为期四周的“海鸥计划”交流项目，并于2月27日圆满完成交流学习任务，顺利回国。此次交流以沉浸式学习为核心，涵盖课程研习、文化探究、实践展示等多个维度。项目不仅让同学们的英语水平得到显著提升，更让大家学会了主动参与课堂、勇敢表达观点，学会了与不同文化背景的同伴包容协作，以更开放的心态看待世界的多样性。
图1 海鸥项目毕业典礼
（一）趣味教研赋能，筑牢学识根基
交流期间，圣地亚哥州立大学的授课教师以创新教学模式，让知识学习摆脱枯燥桎梏，实现高效赋能。写作课上，David老师摒弃传统死记硬背的教学方式，通过趣味在线游戏，带领同学们系统复盘段落结构、引用规范、语法要点与句式变换等核心写作技巧，在轻松的氛围中巩固了学习成果。听说课上，Morgan老师同样以游戏为载体开展复习，用包容与鼓励的态度，帮助同学们克服开口表达的畏难情绪。在种种趣味化的教学活动中，同学们积极参与、大胆尝试，真切体会到趣味学习与高效收获的完美融合。
图2 写作课上同学们参与趣味答题游戏
图3听说课词汇游戏环节
（二）文化实践深耕，践行学以致用
美国文化、词汇与发音课程聚焦学生的实践表达能力，以小组展示的形式推动同学们深化学习、学以致用。在展示筹备过程中，同学们分工协作、积极研讨，将课堂所学的词汇、发音技巧与演讲方法充分运用到英文表达中。课后的沉浸式文化体验活动，也让同学们深刻感受了美国西海岸的艺术与人文魅力。从巴尔博亚公园到圣地亚哥老城，再到米申海滩公园，同学们有序探访城市地标，在读书之余，近距离触摸当地历史文脉，领略多元文化交融的独特风情，收获了课堂之外的开阔视野与珍贵成长。
图4对话小组活动场景1
图5对话小组活动场景2
图6对话小组活动场景3
图7英语实践课上同学们通过观看电影积累词汇1
图8英语实践课上同学们通过观看电影积累词汇2
（三）初心如磐前行，奔赴广阔未来
当地时间2月27日，交流团成员搭乘航班启程回国，标志着为期四周的“海鸥计划”美国圣地亚哥交流学习圆满落幕。这段时光虽短，却为同学们的成长之路镌刻下深刻印记。大家纷纷表示，希望未来能参与更多国际交流项目，在跨文化碰撞中持续成长。飞机起飞时，同学们望着窗外逐渐远去的棕榈树与海岸线，将圣地亚哥的阳光与海风、课堂上的欢笑与收获，都珍藏为珍贵的回忆；而此次交流所收获的勇气与自信，终将化作前行的动力，陪伴大家奔赴更广阔的人生舞台。
在项目的后期调研中，86.67%的交流团成员认为在日常交流中英语听力和口语得到提高，对自己用英语沟通更有自信。100%的交流团成员认为自己对文化多样性有了更多感知，跨文化交际能力有了提高，对本国文化更加自信了。交流团成员对圣地亚哥州立大学的总体满意度达到100%。对“海鸥计划”的整体满意度达到了93.3%。
“海鸥计划”是商学院着力打造的国际化交流项目，是商学院“四个一”人才培养工程中“鼓励学生体验一次国际交流”的生动实践。通过沉浸式海外学习与生活体验，全面提升学生的英语应用能力、跨文化沟通素养与国际视野。本次赴美交流以“语言提升+文化理解”为核心目标，通过课程学习、校园互动、城市体验及家庭寄宿等多元形式，帮助学生在真实语境中实现能力跃升。
“海鸥计划”是商学院着力打造的国际化交流项目，是商学院“四个一”人才培养工程中“鼓励学生体验一次国际交流”的生动实践。通过沉浸式海外学习与生活体验，全面提升学生的英语应用能力、跨文化沟通素养与国际视野。
从独立打理日常起居，到妥善处理异国住院、就医、沟通事宜，再到建立多元文化朋友圈，我从一个依赖他人的学生，真正成长为能从容应对突发状况、平衡学习与生活、具备跨文化沟通能力的独立个体。这段交换时光里，语言能力的提升是最直观的收获，但更珍贵的是视野、心态与处事能力的三重蜕变。此次SDSU交换学习，不仅为我带来了结业证书、优异的成绩单与志愿者证书等具象成果，更在我身上留下了自信、包容、独立、坚韧与勇敢的印记。这段经历所收获的语言能力、跨文化素养、应急处事经验与跨国友谊，都将成为我未来学术深造与职业发展路上最坚实的底气。
在圣地亚哥州立大学进行的一个月语言学习交流，是一次沉浸式的语言能力提升经历。全英文的环境促使我必须在真实场景中不断运用所学，从课堂讨论到日常沟通，语言逐渐从书本知识转化为自然的表达方式。通过与当地师生及其他国际学生的交流，我不仅增强了口语表达的流利度，也对不同文化背景下的思维方式有了更深的理解。这段经历时间虽短，却为我的语言学习注入了真实的语境，带来了切实的进步。
经过一个月与各式各样的local交谈或是对话，我的口语能力大大进步，从不敢开口到大胆表达，基本的生活用语已经可以脱口而出。我自豪于自己的变化，同时，心里油然生出一种不满足：不满足于当下的词汇积累，不满足于我浅薄的异国文化内涵。这使我在课堂上愈发专注，找机会与老师沟通，与外国同学畅聊。在语法，听力，演讲等各个方面，我都有所收获。
相比国内紧凑高效的“快节奏”，美国生活展现出一种松弛且专注的“慢生活”哲学。这种差异让我开始反思平衡的意义。正如老师所期待的，这一个月的经历并非简单的旅行，而是一次深刻的重塑。这种跨文化的碰撞正悄然改变着我的思维方式，让我学会以更包容、更独立的视角观察世界，为未来的成长注入了全新的动力。 “研学的意义，不在于你走了多少路，而在于这些路如何改变了你。”它赋予了我更国际化的视野，更独立的生活能力，以及更包容的心态。我也在被它改变着：那个曾经可能因为语言障碍而退缩、因为快节奏而焦虑的自己，正在逐渐变得自信、笃定且从容。圣地亚哥的阳光或许会随着归期而远去，但这一个月沉淀下来的跨文化思考与自我重塑的力量，将如同那永不落幕的海岸线，指引着我走向更广阔的未来。
课堂变成了微型联合国。来自日本、韩国、巴西、沙特的同学用各自带着口音的英语交流想法。一次小组讨论中，巴西同学用葡萄牙味的英语解释狂欢节，日本同学则用日式英语介绍茶道，我们就这样用不完美的英语理解着彼此完美的文化。这种体验让我明白，语言的价值不在于说得多么标准，而在于能否用它打开理解世界的大门。
这次SDSU四周访学时间很短，但影响深远。圣地亚哥的阳光、海滩，友善的人们，老师的叮嘱，课堂上的欢笑，host family的晚餐，都已内化为我成长的养分。真正的教育，发生在课堂之外，却在心灵深处留下了永恒印记。感谢浙大宁波理工学院和圣地亚哥州立大学提供这次机会。这段旅程的终点，将成为我走向更广阔世界的起点。
回顾整个SDSU寒假英语交流项目，我不仅在英语交流上的的突破，更在文化认知、独立生活等方面收获了成长。这段经历让我真切感受到，语言学习从来不是孤立的，它与文化、生活紧密相连，只有在真实的场景中去应用、去体验，才能真正掌握一门语言。当然，我也清晰认识到自己的不足：比如在复杂话题的表达上仍存在逻辑不清晰、词汇匮乏，对美国文化的理解也还停留在表面。未来我会继续深耕英语学习，保持开放的心态去探索更广阔的世界，让这段海外经历成为我人生路上的重要养分。
