近日，为搭建师生沟通桥梁，优化教育教学质量，数字经济系于2025年5月8日召开期中师生交流座谈会。教师代表、教学管理部门代表及20余名数字经济2024级学生代表参会，围绕课程建设、教学管理与学生发展等议题展开深入交流。

座谈会上，学生代表结合班级调研，围绕课程学习与校园生活这两方面进行系统反馈。对专业课程中的难度梯度设置以及软件应用指导提出需求。同时反映了教室设施陈旧，学生活动室较少以及宿舍卫生检查标准模糊的问题。在座教师针对他们的意见，即问即答，逐条给出详尽的回复和解答，疏通难点堵点。

最后，数字经济241班班导师晁嵩蕾副教授以“大学四年的意义”为主题进行总结，提出：一、学业为本：严守学业底线，确保全员顺利毕业；二、能力为要：强化技能储备，打通就业竞争力培养链路；三、管理为先：严格请假审批，对挂科学生实施动态学业预警。四、成长为上：培育自律意识，自我管理促进全面发展。晁老师特别强调，这四个维度是相互支撑的有机整体，期待同学们能够统筹兼顾，实现知识、能力、素养的同步提升。

本次师生交流座谈会总结前半学期教学成果、收集学生意见建议、推动师生协同优化教学工作，以问题为导向，以行动为牵引，为下半学期教学质量提升注入新动能，着力为学生创造更好的教育教学和学习生活环境。